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礼儀正しく、日本の心を持ち、社会の中で生きる力を育む。
社会性
夢力
心と精神
中学生が学ぶ「K-compass®（Kコンパス）」は、本校が開発した生徒の品格を育てる徳育授業です。高校卒業後の自己実現に向けて身につけるべきことを3分野に分け、段階的にバランスよく学びます。浜松開誠館の生徒としての誇りを持ち、人間性の優れた生徒を育てます。
立ち止まりあいさつ
「開誠館のあいさつルール」を定め、一人ひとりが時・場所・状況に応じて気持ちの良い、礼儀正しいあいさつができるように取り組んでいます。
座禅体験
「K-compass®」では、座禅体験を通して自分の心を落ち着かせ、姿勢・呼吸・心の3つを整えることの大切さを学びます。
ウェルカメクリ—ン作戦
生徒会の呼びかけに賛同した多くの生徒がアカウミガメが安全に産卵できる中田島海岸の砂浜を確保するためのボランティア活動に、参加しています。
グローバルな舞台で積極的に挑戦できる人材を育成。
ネイティブ教師全６名！ グローバルコースの全クラスに
教員免許状を持つネイティブ教師を充実させ、日常的に生きた英語に触れる機会を創り出しています。本物の英語に接することで、飛躍的に対話カ・表現力が身についていきます。
全校あげての「英検まつり」の実施
標準よりも多い授業時数。特に、グローバルコースにおいては発信型（アウトプット型）の英語能力を養う授業も組み込みます。聞く、話す、読む、書くをバランス良く身につけることを目的とした到達目標を設定しています。
年間を通じて期間を決め、「英検まつり」として全校で英検の取得に取り組みます。もちろん、ネイティブ教員による個別の英検二次対策（模擬面接）なども実施します。
中学では3年間を見通して、グローバルマインド（姿勢・価値観）を育成していきます。
市内研修 「地元を知る」
世界を舞台に活躍する大企業や高度な技術を有する企業について調べたり、浜松（湖西）の名所・旧跡を見学する活動を通して、地元への理解を深めていきます。
京都フィールドワーク 「日本を知る」
自国の伝統文化を深く理解することで日本人としてのアイデンテイティを確立していきます。同時に異国からの観光客の方々へのインタビューを通じてネイティブの英語や雰囲気に触れ、国際感覚を肌で感じとっていきます。
シンガポール研修旅行 「世界を知る」（一貫進学コース）
教育・医療・経済競争力において国際ランキング上位のシンガポールを訪問し、国際感覚を養います。世界へのつながりを意識し、グローバル人材の芽生えを促すために、幅広い体験・交流の機会を用意しています。
オーストラリア研修旅行 「世界を知る」（グローバルコース）
3年間の学びの実践の場として、グローバルコースの生徒は全員がオーストラリアでの約４週間のホームステイ語学研修に参加します。 3年間の集大成として臨み、高校での自信につなげます。
両校との生徒の交換交流などを通して、生徒同土が切磋琢磨する場面を創り出し、「将来を担う人材へ」の成長に繋げていきたいと考えています。
2016年10月 新モンゴル小中高一貫学校（モンゴル）と 姉妹校提携
日本式の教育を大きな特色とする新モンゴル小中高一貫学校は教育水準・教育実績ともに高く、モンゴル国内において非常に人気の高い学校です。
もっともっと英語に触れたい、話したい、そういう 生徒のためにネイティブ教員が常駐するグローバルな空間を用意しました。英語の書籍・新聞記事や検定参考書も自由に閲覧できます。
「Global Issues」「International Relations」など探究型独自科目を通して、グローバル課題を探究し、対話的で深い学びを実践します。各界のゲストティーチャーをオンラインやライブで招聘し、生きた学びを行います。
AIとICTを活用した楽しく、深く、効率的な学び。
校内全館Wi-Fi環境を完備
浜松開誠館中学校・高等学校では2015年より生徒一人一台のiPadを導入・校内全館Wi-Fi環境を整備し、生徒が主体的に様々な場面で活用しています。また、全教室に配置された電子黒板機能付プロジェクターで、対話的で深い学びとなる新しい形の授業を展開しています。
全生徒がiPadを手に楽しく学んでいます！
「開誠館のあいさつルール」を定め、一人ひとりが時・場所・状況に応じて気持ちの良い、礼儀正しいあいさつができるように取り組んでいます。
iPadの画面を瞬時に 電子黒板機能付プロジェクターヘ複製
「K-compass®」では、座禅体験を通して自分の心を落ち着かせ、姿勢・呼吸・心の3つを整えることの大切さを学びます。
電子黒板機能付プロジェクター
生徒会の呼びかけに賛同した多くの生徒がアカウミガメが安全に産卵できる中田島海岸の砂浜を確保するためのボランティア活動に、参加しています。
学習支援ソフト「ロイロノート」を活用することで、双方向性の授業を実現します。ロイロノート上では、自分のアイデアだけでなく、他の生徒のアイデア、先生の意見など様々な情報を共有します。そしてそれをもとに自分の中で思考を整理することができます。 アクティブラーニング型授業との相乗効果で、思考力を深めます。
教員と生徒・教員と保護者のコミュニケーションツールとして、学校教育支援サービス「Classi」を活用しています。Classiにより、「学年だより」など情報配信の迅速化が可能となりました。さらに、学年・クラス・個人など様々な情報を一元管理することができ、それをもとにきめ細やかな対応が可能となっています。
AI型教材Qubena(キュビナ)、tokuMo(トクモ)等を授業内で効果的に利用し、自立的な学びにより個別化・最適化された学習機会を提供します。あわせて互いに学び会うことで生徒自らが相互に教えあい、生徒一人ひとりの可能性が最大限に引き出され、学力が向上します。
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